El gobierno de Castilla La Mancha viene realizando durante estos últimos años un gran esfuerzo en relación a la formación de profesionales con el propósito de crear un entorno de oportunidades y de progresiva cualificación del capital humano de nuestra región.
Para ello la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura con el II Plan de Formación Profesional se ha marcado como objetivo potenciar la Formación Profesional y fomentar la calidad de la oferta formativa.
La Formación Profesional se divide en diferentes subsistemas: - Formación Profesional del Sistema Educativo, que incluye los Ciclos Formativos de grado medio y grado superior, además de las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño. Estos estudios conducen a la obtención de una titulación oficial, según lo establecido por el Ministerio de Educación y Ciencia.
- Formación Profesional para el empleo, que incluye el conjunto de instrumentos y acciones que tienen por objeto impulsar y extender entre las empresas y los trabajadores ocupados y desempleados una formación que responda a sus necesidades y contribuya al desarrollo de una economía basada en el conocimiento. Esta formación depende del SEPECAM, aunque en determinados casos, también se desarrolla en las enseñanzas de Formación Profesional a través de la Oferta Modular.
Formación Profesional del Sistema Educativo
El objetivo de estas enseñanzas es dotar de habilidades, conocimientos y capacidades para el ejercicio de una profesión, considerando que la profesión engloba diferentes puestos de trabajo de carácter análogo.
Cada una de las profesiones en las que se pretende formar al alumno es recogida por la Formación Profesional Específica bajo el nombre de un Ciclo Formativo, por el que se obtiene la correspondiente titulación, con efectos tanto académicos como profesionales y validez en todo el territorio nacional.
La Formación Profesional Específica está organizada en Familias Profesionales, entendiendo por tal, aquel conjunto de profesiones que comparten un tronco común de conocimientos, destrezas, habilidades y recursos. Cada una de estas Familias Profesionales integra diferentes Ciclos Formativos.
La duración de los Ciclos Formativos es variable (entre 1.300 y 2.000 horas) y los contenidos están organizados en Módulos Profesionales en los que se integran conocimientos teórico-prácticos en función de las diversas actividades que se desarrollan en una profesión.
En todos los Ciclos Formativos se cursa el Módulo Profesional de "Formación y Orientación Laboral" (FOL), que aunque se desarrolla en el centro educativo, tiene como finalidad que el alumno adquiera conocimientos sobre la organización empresarial y las relaciones contractuales, sobre la prevención de riesgos profesionales y la seguridad e higiene en el trabajo y sobre orientación de procedimientos de empleo y, en general, del conocimiento del entorno de la empresa como agente empleador y de desarrollo de la función laboral.
Todos los Ciclos llevan incorporado además el Módulo Profesional de "Formación en Centros de Trabajo" (FCT) que se desarrolla obligatoriamente en las empresas o centros de trabajo, en un entorno productivo real. Tiene como finalidad completar la formación adquirida en el centro educativo y se realiza al final de cada Ciclo Formativo, generalmente, una vez superados los Módulos Profesionales que se cursan en el centro educativo.
En función de la cualificación profesional alcanzada, al finalizar los estudios de Ciclos Formativos se establecen dos niveles, grado medio y superior, siendo la titulación obtenida de Técnico en el caso de completar los estudios de Ciclos Formativos de grado medio y de Técnico Superior en el caso de completar un Ciclo Formativo de grado superior.
Aunque la finalidad de la Formación Profesional Específica es formar profesionales para su incorporación al mundo laboral, los titulados de Formación Profesional de grado superior pueden continuar estudios universitarios según los accesos establecidos en la Orden ECI/2527/2005, de 4 de julio (BOE de 5 de agosto de 2005).
Programas para la inserción al mercado laboral de alumnos que no han finalizado estudios de ESO.
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial tienen como finalidad contribuir al desarrollo personal del alumnado que los curse. También tiene como objetivo la adquisición de un conjunto de competencias profesionales correspondientes a la estructura del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, creado por la Ley 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y la Formación Profesional. Todo ello está encaminado a la consecución de, al menos, un certificado de profesionalidad que posibilite una inserción sociolaboral satisfactoria.
Estos programas permitirán también el desarrollo de las competencias básicas necesarias para obtener en título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o la preparación para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas del sistema educativo. Oferta actual de FP en CLM
Centrándonos en una de las provincias castellano-manchegas, cabe destacar que este curso contamos en Albacete con una amplia oferta de ciclos de formación profesional.
Durante el curso 2010-2011 en la provincia de Albacete se ofertan un total de:
19 FAMILIAS PROFESIONALES | 123 CICLOS FORMATIVOS | 64 DE GRADO MEDIO | 24 TITULOS |
59 DE GRADO SUPERIOR | 41 TITULOS |
Dentro de esta amplia oferta además existen diferentes modalidades que permiten a los alumnos elegir entre:
· 118 ciclos que se pueden cursar en la modalidad presencial.
· 2 ciclos formativos a distancia (CFGM Gestión administrativa, CFGS Gestión comercial y marketing)
· 3 ciclos formativos en la modalidad e-learning (GFGS Gestión del Transporte, CFGS Educación Infantil, CFGS Desarrollo de aplicaciones informáticas).
Ciclos más demandados en el periodo de admisión de 2010
Los ciclos de grado superior con más solicitudes de admisión recibidas han sido Educación Infantil y Radioterapia.
Y en grado medio los ciclos más solicitados han sido Emergencias Sanitarias y Cuidados Auxiliares de Enfermería.
Datos de Admisión de Ciclos Formativos en la Provincia de Albacete. Curso 2010/2011
SOLICITANTES DE CICLOS FORMATIVOS EN ALBACETE
| Solicitudes presentadas | Solicitudes Estimadas |
Grado Medio | 3245 | 2802 |
Grado Superior | 2433 | 2021 |
TOTAL | 5678 | 4823 |
En este sentido hay que destacar que en sólo diez años, Castilla-La Mancha ha pasado de 11.000 alumnos y alumnas de Formación Profesional a los cerca de 28.000 de este curso, con una oferta regional de 103 profesiones diferentes.
PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS
La convocatoria de pruebas de acceso a ciclos formativos para el curso 2010/2011 ha atendido a un total de 3.473 solicitantes que han realizado las pruebas en las diferentes sedes de la provincia. Las fechas de realización de los exámenes de esta convocatoria han sido el 23 de junio, y se realizarán nuevamente de forma extraordinaria el día 6 de septiembre. En esta fecha, los solicitantes que no han obtenido una calificación positiva o que quieran mejorar su nota podrán presentarse de nuevo.
P. Acceso a Grado Medio | P. Acceso a Grado Superior | TOTAL Solicitudes P. Acceso |
1.184 | 2.289 | 3.473 |
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial tienen como finalidad contribuir al desarrollo personal del alumnado .También tiene como objetivo la adquisición de un conjunto de competencias profesionales correspondientes a la estructura del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, creado por la Ley 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y la Formación Profesional. Todo ello está encaminado a la consecución de, al menos, un certificado de profesionalidad que posibilite una inserción socio-laboral satisfactoria.
Estos programas, en las modalidades de dos cursos académicos y de 2º curso, permiten también el desarrollo de las competencias básicas necesarias para obtener en título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
En resumen, estos programas contribuyen a la mejora de la atención a la diversidad y a la reducción del abandono escolar temprano.
En la provincia de Albacete para el curso 2010/2011 se ofertan un 58 PCPI de las diferentes modalidades para el próximo curso (39 de aula profesional y de dos cursos académicos, y 19 PCPI de segundo curso)
INSERCIÓN LABORAL DE CICLOS FORMATIVOS EN LA PROVINCIA DE ALBACETE De forma sistemática y para realizar un seguimiento del alumnado que cursa ciclos formativos, los centros contactan con el alumnado a los 6 meses de finalizar el periodo de FCT para recoger información acerca de su situación laboral y/o académica.
Los últimos datos que tenemos son referentes a la inserción laboral del alumnado que finalizó un Ciclo de Formación Profesional, de grado medio y/o superior, en la provincia de Albacete entre diciembre y junio del curso 2008/2009.
Alumnado Ciclos F.P.
Curso2008/9 | Hacen FCT | Trabajan | Misma Empresa | Otra Empresa | Continuan Estudios | No Trabajan | No Contestan |
1146 | 45% | 16% | 29% | 34% | 15% | 6% |
Al analizar estos datos hay que tener en cuenta que en los Ciclos formativos de Grado Medio son muchos los alumnos que al finalizar deciden continuar estudios en Ciclos de Grado Superior, Bachillerato o en Formación para el empleo. De igual forma, en los Ciclos de Grado Superior son muchos los alumnos que al finalizar continúan estudios Universitarios.
Los títulos que superan la media de 45% de inserción laboral a los 6 meses de finalizar el ciclo en la provincia de Albacete, con los datos recogidos del curso 2008/2009 son los siguientes:
TITULO | HACEN FCT | TRABAJAN | CONTINUAN ESTUDIOS |
T. GESTIÓN ADMINISTRATIVA | 133 | 65 | 48,87% | 43 | 32,33% |
T. S .GESTION Y ORG. RECUR. NATURALES Y PAISAJÍSTICOS | 21 | 10 | 47,62% | 4 | 19,05% |
T. COMERCIO | 14 | 7 | 50,00% | 3 | 21,43% |
T. S. GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING | 25 | 14 | 56,00% | 4 | 16,00% |
T. S. INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS | 11 | 7 | 63,64% | 3 | 27,27% |
T. S. SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL AUTOMÁTICOS | 5 | 3 | 60,00% | 2 | 40,00% |
T. MECANIZADO | 10 | 7 | 70,00% | 2 | 20,00% |
T. COCINA | 9 | 8 | 88,89% | 1 | 11,11% |
T. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO Y COND | 12 | 6 | 50,00% | 2 | 16,67% |
T. S. MANTENIMIENTO DE EQUIPO INDUSTRIAL | 6 | 3 | 50,00% | 2 | 33,33% |
T. S. PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES | 15 | 9 | 60,00% | 6 | 40,00% |
T. ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA | 18 | 12 | 66,67% | 3 | 16,67% |
T. S. ASESORÍA DE IMAGEN PERSONAL | 13 | 7 | 53,85% | 3 | 23,08% |
T. PANIFICACIÓN, REPOSTERÍA | 6 | 5 | 83,33% | 1 | 16,67% |
T. S. LABORATORIO DE ANÁLISIS Y CONTROL DE CALIDAD | 9 | 6 | 66,67% | 3 | 33,33% |
T. FARMACIA | 27 | 17 | 62,96% | 3 | 11,11% |
T. S. AUDIOPRÓTESIS | 13 | 8 | 61,54% | 4 | 30,77% |
T. S. LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO | 7 | 4 | 57,14% | 3 | 42,86% |
T. S. EDUCACIÓN INFANTIL (distancia) | 35 | 20 | 57,14% | 15 | 42,86% |
T. S. INTERPRETACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS | 14 | 8 | 57,14% | 6 | 42,86% |
T. CARROCERIA | 13 | 9 | 69,23% | 3 | 23,08% |
T. ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS | 44 | 20 | 45,45% | 16 | 36,36% |
*En negrita se resaltan los tres ciclos formativos con mayor porcentaje de inserción laboral, según los datos del curso 2008/2009.
T. àTécnico (Ciclo Formativo de Grado Medio)
T. S. à Técnico Superior (Ciclo Formativo de Grado Superior)
Un centro pionero de FP: El Centro Integrado de FP “Aguas Nuevas”
El CIFP Aguas Nuevas de Albacete es el único centro público de Formación Profesional de España certificado para conseguir dos licencias de mantenimiento aeronáutico. Gracias a esto, los alumnos y alumnas pueden conseguir las licencias de categoría B1 de Aeromecánica y B2 de Aviónica. Además, en Castilla-La Mancha, el Centro de Excelencia de Formación Aeronáutica de Puertollano tiene también autorización de EASA para la licencia B1 de Aeromecánica.
De esta forma, Castilla-La Mancha es, junto con Cataluña, la comunidad autónoma más avanzada en materia de Formación Profesional Aeronáutica de carácter público. Y gracias a ello, los alumnos y alumnas que cursan Formación Profesional en estos centros de Albacete y Puertollano pueden conseguir los títulos de Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico, en ambos casos, y el de Técnico Superior en Mantenimiento de Aviónica en Albacete, así como la licencia de mantenimiento de aeronaves, una vez acreditada la experiencia laboral requerida.
Otro proyecto pionero del Centro del que se beneficia el alumnado es el Programa de Enseñanza Bilingüe en Formación Profesional, en el ciclo de Mantenimiento Aeromecánico. Además, participan activamente en los Programas de Aprendizaje Permanente ya que, desde su origen, y gracias al Programa Erasmus, sus alumnos pueden realizar prácticas de empresa en cualquier país de la Unión Europea.
El Aguas Nuevas cuenta este curso con 459 alumnos. Además dispone de una residencia no universitaria, integrada en la red de residencias no universitarias de Castilla-La Mancha, con una capacidad de 92 residentes.
Conclusión:
Según se desprende de este informe, en diez años la FP en CLM y en concreto en Albacete ha aumentado su oferta y su calidad. La FP está cobrando mayor prestigio en el sistema educativo ya que ofrece una inserción laboral real necesaria en estos tiempos de crisis.
10. Bibliografía
Consejería de Educación, Ciencia y Cultura. Informe General de la Formación Profesional, 2010.
